Resumen:
La presente columna intenta dar cuenta del testimonio de los hijos e hijas de desaparecidos en los juicios de lesa humanidad a partir de la utilización de diversas manifestaciones y registros artísticos. Ello, a partir del relevamiento de determinados casos, analizando el cruce entre archivo jurídico y artístico, y la construcción de una función performático personal, como modo de puesta en relato de distintas trayectorias en el marco de la escena del juzgamiento al terrorismo de estado.

Resumen:
La utilización tribunalicia de la Cámara Gesell constituye un parteaguas en los esfuerzos para limitar la revictimización de niñas, niños y adolescentes víctimas de delitos contra su integridad sexual. No obstante, se advierte cierta romantización tecnológica que conviene discutir para evitar y revertir deformaciones que afectan, significativamente, los procesos de construcción de verdades jurídicas. Esto incluye la posibilidad de una modernización legislativa (la Ley Rozanski es de 2004) en perspectiva socio-jurídica.

Resumen:
El trabajo aborda el desafío de integrar los avances en el campo de la neurociencia con el derecho penal, específicamente cuestionando la noción de culpabilidad y responsabilidad. La visión tradicional de la culpabilidad se ve desafiada por postulaciones científicas que sugieren una influencia determinista de los procesos cerebrales en el comportamiento humano. Aún con un debate que está lejos de resolverse, se plantean interrogantes respecto de cómo los hallazgos neurocientíficos pueden influir en algunas de las bases teóricas filosóficas del derecho penal. Se concluye estableciendo la necesidad de reflexionar sobre la adecuada incorporación de estos avances sin socavar los fundamentos jurídicos tradicionales de la culpabilidad y la responsabilidad moral.

Resumen:
Anexo 38 es una crónica literaria que narra, a través de su autor, docente en contexto de encierro, algunas particularidades relacionadas la forma en la cual transitan algunos internos del penal 3 de San Carlos de Bariloche su experiencia como estudiantes secundarios. El texto permite a sus lectores/as tener una mirada un poco más amplia respecto de las dificultades -materiales e inmateriales- que afectan tanto a los/as docentes como, especialmente, a los estudiantes cuyo paso por la escuela se encuentra garantizado por muchas leyes y, al mismo tiempo, condicionado por un sinfín de adversidades.

Resumen:
El objetivo del presente trabajo es analizar la participación de la víctima en la etapa de ejecución penal, como así también las repercusiones que la nueva legislación ha traído a través de la sanción y promulgación de la Ley de derechos y garantías de las personas víctimas de delitos (Ley Nro. 27.372).