El reflejo de la Teoría de la Pena en el sistema disciplinario escolar. Observaciones en contextos de vulnerabilidad social

En esta presentación intentaré explicar cómo el funcionamiento de la teoría de la pena se reproduce en el sistema disciplinario escolar en comtextos de vulnerabilidad social. Dicha aseveración se apoya de una experiencia de observación en el aula y de conversaciones con docentes y alumnos de una escuela secundaria pública de la ciudad, que realicé en el marco de un proyecto de extensión de la UNMDP. A tal fin expondré lo sustancial de las observaciones realizadas sobre la puesta en práctica de los mecanismos de sanción, cuyos hallazgos explicaré desde teorías sociológicas como la oportunidad diferencias de Richard Clowar y Lloyd Ohlin, el funcionamiento de las sociedades disciplinarias de Michel Foucault y la teoría del enemigo de Eugenio Raúl Zaffaroni junto con la del etiquetamiento de Howard Becker.

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